Larreta ya piensa en la vuelta a clases

Larreta ya piensa en la vuelta a clases

María Roberta Perujo Rivas

04 Junio 2020

0
0
0
s2sdefault

En las últimas semanas la curva de contagios se ha multiplicado, casi llegando a 1000 casos por día, y en ese contexto el jefe de Gobierno de la Ciudad, Horacio Rodríguez Larreta llevó a la reunión con Alberto Fernández, varias propuestas para la vuelta a clases.


El jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, trasladó al presidente de la Nación, Alberto Fernández la intención de su gestión de empezar a preparar un protocolo para la reapertura gradual de las escuelas que permanecen cerradas desde el inicio de la cuarentena por el coronavirus.

Hace más de una semana que los contagios por Covid-19 se multiplican exponencialmente, y más allá de que los expertos piensan que el pico llegará en el mes de Julio, Larreta ya piensa en la vuelta a clases de los chicos.

La idea fue parte de las medidas elevadas al Gobierno nacional por el mandatario porteño en el marco de la reunión que este miércoles por la tarde mantuvieron en la Quinta de Olivos, donde se abordó la necesidad de impulsar iniciativas en pos del "bienestar de niños, niñas y adolescentes durante el aislamiento obligatorio" (ver nota).

Las propuestas surgieron tras consultas efectuadas a especialistas de múltiples disciplinas por la administración porteña que informó que en la Ciudad de Buenos Aires hay alrededor de 760.000 niños, niñas y adolescentes de hasta 18 años.

Entre los planteos presentados al Presidente, se incluyó la "preparación del protocolo de reapertura de escuelas en conjunto con expertos, para analizar quiénes, cuándo y cómo podrían regresar presencialmente".

Según señalaron los especialistas, "este punto daría a los niños, niñas y adolescentes un horizonte de futuro para la reapertura de las escuelas".

El protocolo en análisis por parte de las autoridades porteñas, que prefieren no hablar de fechas probables, contempla un regreso gradual a las aulas, y se debate mirando a otras ciudades del mundo donde ya avanzaron en la vuelta a las aulas.

Según informó la agencia Telám, un ejemplo que se observa con atención es el modelo aplicado en Israel en el que los alumnos concurren a clase una semana y las dos semanas posteriores no, a fin de aguardar en ese período, de aproximadamente 15 días, constatar la existencia de casos de coronavirus entre los estudiantes.

También, se evalúa la alternativa de que la mitad de los alumnos de una escuela vaya por la mañana y la otra mitad restante por la tarde, (algo que no sería fácil de aplicar en colegios que tengan dos turnos); así como también estudian la opción que asistan una semana por medio al colegio.

Rodríguez Larreta dijo por Twitter que, junto con el vicejefe, Diego Santilli; Fernando Straface, de CIPPEC; Luisa Brumana, representante de UNICEF Argentina, y especialistas en salud e infancia "un conjunto de medidas para seguir acompañando a niños, niñas y adolescentes durante el aislamiento".

"Además de mantener las salidas recreativas, conversamos sobre intervenir el espacio público con juegos y acertijos y adaptar la comunicación para que estén informados sobre hábitos saludables", indicó.

"El bienestar de las chicas y chicos nos importa mucho. Vamos a continuar trabajando en coordinación con el Gobierno nacional para que la cuarentena los impacte lo menos posible y puedan seguir creciendo y formándose de la mejor manera, durante y después de la pandemia", cerró Larreta.

0
0
0
s2sdefault
suryajp
monggojp
senang303
sukses303
horus303
sboku99
spesial4d
joinplay303
Evolusi Algoritma Bagaimana PG Soft Mengubah Wajah Hiburan Digital Seluler
Misteri Scatter Hitam Anomali Visual yang Paling Dicari dalam Desain Mahjong
Matematika di Balik Layar Membedah Logika RTP Live dan Probabilitas Harian
Dari Tiongkok Kuno ke Layar Ponsel Transformasi Budaya pada Mahjong Ways 2
Psikologi Warna Emas Mengapa Scatter Emas Memicu Respons Dopamin Pengguna?
Fenomena Starlight Saat Estetika Anime Bertemu Mekanisme Perangkat Lunak
Mahjong Wins 3 Inovasi Mekanik atau Sekadar Pembaruan Kosmetik?
Simbolisme Mitologi Mengupas Ikonografi Zeus dalam Ekosistem PG Soft
Analisis Big Data Membaca Tren Fluktuasi RTP PG Soft Secara Real-Time
Komparasi Desain Perbedaan Fundamental Antara Mahjong Ways 3 dan Pendahulunya
Mekanisme Pemicu Studi Kasus Scatter Mahjong dalam User Experience (UX)
Kebangkitan Mahjong Wins 2 Nostalgia Tradisional dalam Balutan Teknologi Modern
Rahasia Visual Scatter Hitam Mengapa Menjadi Simbol Paling Langka?
Dinamika Pola Bagaimana Algoritma Menentukan Kemunculan Scatter Zeus?
Estetika Digital Mengapa Tema Starlight Masih Mendominasi Pasar Kreatif?
Arsitektur Perangkat Lunak Menilik Kecanggihan Mesin Penggerak PG Soft
Mahjong Ways vs Mahjong Wins Pertarungan Konsep dalam Satu Genre
Volatilitas Digital Memahami Pergerakan Angka RTP Tanpa Rumus Rumit
Seni Animasi 3D Bedah Kualitas Grafis pada Fitur Scatter Emas
Jejak Digital Olympus Mengapa Karakter Zeus Tidak Pernah Kehilangan Relevansi?
Paradigma Baru Mahjong Wins 3 Sinergi Tradisi Kuno dan Algoritma Canggih
Di Balik Kilau Starlight Rahasia Desain Karakter yang Memikat Gen Z
Anomali Scatter Hitam Mitos atau Fitur Tersembunyi dalam Kode Pemrograman?
Evolusi Mahjong Ways 2 ke 3 Jejak Transformasi Visual yang Signifikan
Data Real-Time Membaca Pola Statistik RTP PG Soft dari Sudut Pandang Analis
Semiotika Zeus Mengapa Elemen Petir Menjadi Ikon Visual Paling Dominan?
Mekanika Kejutan Analisis Frame-by-Frame Kemunculan Scatter Emas
Mahjong Wins 2 Studi Kasus Adaptasi Permainan Meja ke Layar Sentuh
Inovasi Mobile-First Mengupas Keunggulan Engine Grafis Milik PG Soft
Seni Menampilkan Simbol Estetika Scatter Mahjong dalam Komposisi Layar